【内容简介】教学目标1．知道电流的初步概念以及单位。2．通过阅读及观察实物，掌握电流表的使用方法。学会测量小灯泡的电流。3．学会正确使用电流表测量串联和并联电路的电流。4．会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电流的规律。5．通过电流表的正确使用和探究过程的交流和作，培养学生科学的态度与协作态度。教学重点学会正确使用电流表。教学难点电流表的读数；正确连接含电流表的串、并联电路。课时安排2课时课前准备课件教学过程第1课时　电流及其测量一、导入新课这节课，我们就一起来学习探究《第1课时　电流及其测量》。（板书设计）二、自学互研（一）认识电流自主阅读教材P52的内容，独立思考并完成：1．取一个小灯泡用导线跟一节电池连通，再把这个小灯泡跟两节串联电池连通。观察两次小灯泡的发光亮度有何不同？说明通过哪个灯泡的电流较大？ 答：图(b)中的灯泡发光时较亮，通过图(b)中灯泡中的电流较大。2．电流的大小用每秒通过导体某一横截面的电荷多少来表示。3．电流的单位是安培，简称安，符号是A。常用比较小的电流单位是mA和μA。1A＝103mA　1mA＝103μA（二）测量电流自主阅读教材P53的内容，独立思考并完成：4．电路中电流的大小用电流表测量，它在电路中的符号是Ⓐ。5．观察电流表的结构其中，常见的电流表有3个接线柱，2个量程。(1)当用“－”和“0.6”两个接线柱时，其量程为“0～0.6A”，每一小格表示0.02A；(2)当用“－”和“3”两个接线柱时，其量程为“0～3A”，每一小格表示0.1A。6．在用电流表测电流的实验中：(1)连接电路时，开关应断开，电流表应先用0～3A量程试触；(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯L2(选填“L1”或“L2”)的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是0.46A。 方法归纳：“口诀法”记电流表的使用特点：“三要、二不、两看清”，即一要校零，二要串联，三要“＋”进“－”出；一不允许电流超过其量程，二不允许不经用电器将电流表直接接在电源的两极上；一要看清量程，二要看清每一大格和每一小格表示的电流值。三、合作探究1．对学分享独学1～6题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示问题　如图所示的电路，开关闭合时电流表甲测量的是通过L1和L2(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流，电流表乙测量的是通过L2(选填“L1”“L2”或“L1和L2”)的电流；L1和L2两灯是并联(选填“串联”或“并联”)关系。 五、板书设计第1课时　电流及其测量1.认识电流2.测量电流六、教后反思