【内容简介】 1.（2019秋•南京期中）如图所示，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，当同学用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音。他用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作，他还是听到了声音，与这个实验有关的几种说法中错误的是（　　） A．甲、乙两实验可以探究固体、气体是否能传声B．甲、乙两实验可比较固体和气体的传声效果C．用大小不同的力敲打衣架时响度不同D．用绕有细绳的食指堵住双耳主要目的是把衣架微小的振动转化放大【答案】D【解答】解：A、用铅笔轻轻敲打衣架时，小明听到了衣架振动发出的声音，这表明空气能传播声音；用绕有细绳的食指堵住双耳，重复上述操作，也能听到声音，表明固体能传播声音，所以甲、乙两实验可以探究固体、气体是否能传声，故A正确；B、实验中，可以根据两次听到声音的大小来判定传声的效果，故B正确；C、用大小不同的力敲打衣架，衣架振动的幅度不同，则响度不同，故C正确；D、用绕有细绳的食指堵住双耳，此时声音可以通过细绳传播到耳朵中，是为了探究固体是否能传声，故D错误。故选：D。【知识点】声音的传播条件、响度与振幅的关系 2.（2019秋•南京期中）关于声音，下列说法正确的是（　　）A．极个别的物体发声时不需要振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．超声波、次声波的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为340m/s【答案】C【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声音我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，故B错误；C、超声波、次声波都是声音，声音在温度相同的介质中的传播速度相等，故C正确；D、声音的传播需要介质，在真空中的传播速度为0m/s，故D错误。故选：C。【知识点】声音的产生、人耳感知声音的过程及听到声音的条件、声速 3.（2019秋•南京期中）如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（　　） A．音色B．音调C．响度D．音色和响度【答案】B【解答】解：A、木棒敲打铁护栏，护栏的材料和结构都相同，音色不会有明显改变；故A不符合题意；B、用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同；故B符合题意。C、敲击时，若用力大小不同，铁护栏的振动幅度不同，响度不同；若用力大小相同，铁护栏的振动幅度相同，响度相同；故C不符合题意。D、由A分析知，音色不会改变；由C分析知，响度可能改变，也可能不变；故D不符合题意。故选：B。【知识点】频率与音调的关系 4.（2019秋•淮阴区期中）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（　　）A． 将发声的音叉触及面颊B． 用大小不同的力敲鼓C． 改变杯中水量，手指摩擦玻璃杯口D． 用硬卡片在梳齿上快划、慢划【答案】A【解答】解：A、将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；B、用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；C、当用手指摩擦玻璃杯口时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，所以研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；D、用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。故选：A。【知识点】声音的产生