【内容简介】活动1：用圆珠笔、塑料直尺或气球直接接触小碎纸屑,看能不能吸引小碎纸屑。活动2：用圆珠笔、塑料直尺或气球轻轻在头发上摩擦几下,然后靠近小碎纸屑,观察现象。活动1：将气球在衣服上摩擦几下,并将气球靠近衣服,观察现象。活动2：将在衣服上摩擦过的两个气球悬挂起来,相互靠近,观察现象。(1)在活动1中,气球靠近衣服,它们　　　　(填“能”或“不能”)相吸。(2)在活动2中,被悬挂的两个气球相互　　　　(填“吸引”或“排斥”)。提示：(1)能　(2)排斥预习设疑1.什么叫摩擦起电?带电体具有什么性质?2.正、负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用规律是怎样的?3.验电器的结构和作用是什么?验电器的原理是什么?什么叫做中和?(提示：2013年新教材删除“中和”内容)4.生活中利用及防护静电现象的事例有哪些?探究  摩擦起电结合“体验1”中的活动,思考以下问题：1.对比“活动1”和“活动2”可知,经过摩擦后的物体能够吸引轻小物体(小碎纸屑),我们就说这些被摩擦过的物体　　　,或者说带了　　　　。.........