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2020春人教版八年级物理下册《11.1功》教学设计(附教学反思)

ID:127758 2020年03月14日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】活动:平时,我们常用力去移动物体,使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。学生实验1:用手将放在桌旁地面上的书包和4本书分别匀速提到桌面上。提问:两次移动的距离怎样?哪一次“累”一些呢?为什么?答:两次移动的距离相同,提书包“累”一些,因为提书包需要较大的拉力。学生实验2:用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。提问:哪次“累”一些呢?为什么?答:提到桌面上“累”一些,因为移动的距离较大。学生实验3:用手将书包匀速提高5厘米和将4本书从地面匀速提到桌面上。提问:哪次“累”一些?为什么?答:无法比较,因为两种情况需要的拉力大小不同,移动的距离也不同。力的大小不同,移动的距离不同,无法比较哪次更“累”。讲述:由此,人提物体“累”的程度,不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表示,所以我们引入一个新的物理量——功。二、新课教学探究点一:力学中的功1.功这个物理量和什么因素有关呢?

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    所属专辑: 2020春人教版八年级物理下册课时教学设计

    资料格式:docx

    资料版本:人教版

    适用地区:不限

    文件大小:109.17KB

    资料作者:方强

    审核人员:czwlzx

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