【内容简介】问题:(1)什么是有用功?如何计算?(2)什么是额外功?(3)什么是总功?怎样计算?(4)什么是机械效率?怎样求机械效率?教师引导:如果测出使用机械时的有用功和 总功,便可以利用公式求出其机械效率 .这节课我们就用这种方法测滑轮组的机械效率.【课堂探究】 探究:测滑轮组的机械效率1.观察图9 41,分组按甲图组装滑轮组,思考并回答下列问题.(1)该滑轮组有几段绳子承担着重物?　3段　. (2)怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力?　组装好滑轮组后,使弹簧测力计缓慢匀速上升,弹簧测力计的示数就等于拉力的大小;滑轮对钩码的力等于钩码的重力　. (3)怎样测量绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h?若确实没有合适的刻度尺,该实验能否进行?　先从刻度尺上读出绳端(或重物)的初位置并记录,停止用力物体停下来后,再读出绳端(或重物)的末位置并记录,两次记录之差即为绳子自由端(或重物)被提升的距离s(或h)　. 　使用该滑轮组提升物体时,有3段绳子承担着重物,s=3h,则η= = = .即不测绳子自由端被提升的距离s和重物上升的距离h也可以完成实验　. (4)在提升钩码的过程中应该注意什么?　匀着用力,使钩码匀速缓慢上升　. (5)要用不同质量的钩码多做几次实验,为什么?　总结规律,探究滑轮组的机械效率与所提物体重力的关系　. .......