【内容简介】 本节内容揭示了磁和电的内在联系,通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律,在设计学生探究实验,对现象进行分析归纳,最后总结出产生感应电流的条件,这样的编排符合学生的认知规律。教材中对电磁感应现象的应用也做了详细介绍。教学目标：【知识与能力目标】1.知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2.了解动圈式话筒的构造和原理。3.知道发电机的构造和原理。4.知道交流电及我国照明电路交流电的频率,能区分交流和直流电。【过程与方法目标】1.体会科学探索的过程特征,领悟科学思维方法。2.经历科学探究的过程,归纳概括出利用磁场产生电流的条件,培养培养学生逆向思维能力、学生的观察、操作、探究、概括能力以及交流与合作意识。【情感态度价值观目标】 通过本节课的学习,激发学生的求知欲望,培养他们严谨的科学态度。教学重难点：【教学重点】1.学生实验探究的过程。2.对产生感应电流条件的归纳总结。【教学难点】 1.教师对学生探究式学习的操控。2.学生对实验现象的分析总结。课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。