【内容简介】◇教学目标◇【知识与技能】1.知道提出“地心说”的代表人物是托勒密,了解“地心说”的基本观点。2.知道提出“日心说”的代表人物是哥白尼,了解“日心说”的基本观点。3.通过实验感受物体绕中心旋转需要力,了解万有引力是使行星绕太阳旋转、卫星绕地球旋转的力。【过程与方法】通过学习人类探索太阳系的过程,知道人们建立宇宙模型的基本方法是深入观察和数学演算。【情感·态度·价值观】感受人类探索太阳系结构历程的艰辛和曲折,激发探索宇宙奥秘的兴趣。知道哥白尼的“日心说”在天文学乃至自然科学研究中具有重要的开创性意义。◇教学重难点◇【教学重点】“地心说”、“日心说”、万有引力。【教学难点】太阳系的图景。◇教学过程◇一、新课导入你知道天体物理学家霍金吗?其实,从古至今,人类对我们头顶上的星空一直具有浓厚的兴趣,一直在观察、思考、追寻宇宙的结构,你知道在这一过程中获得了哪些成就吗?二、教学步骤探究点1　古人富有想象的宇宙图景[阅读课本]P118“古人富有想象的宇宙图景”[思考]我国古代的宇宙图景是怎样的呢?[提示]浑天说最初认为:地球不是孤零零地悬在空中的,而是浮在水上;后来又有发展,认为地球浮在气中,因此有可能回旋浮动,这就是“地有四游”的朴素地动说的先河。浑天说认为全天恒星都分布于一个“天球”上,而日月五星则附于“天球”上运行,这与现代天文学的天球概念十分接近。[思考]古埃及人的宇宙图景是怎样的呢?[提示]古埃及人认为:大地犹如天井,周围尽是耸峙的高山。中间低洼平坦的地方是人类居住的地方。日月星辰悬挂在天井的上方,照耀大地。探究点2　托勒密精心构建地心说[阅读课本]P119“托勒密精心构建地心说”[思考]托勒密的“地心说”内容是什么?[小结]古希腊天文学家托勒密认为地球位于宇宙的中心,月球、水星、金星、太阳及其他行星都绕着地球旋转;恒星都镶嵌在最外边的天球上。