【内容简介】一、教学目标:知识与技能1．知道物体在液体里浮沉的4种基本状态。2．理解物体在液体里浮沉的条件。3．知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，能应用本节课探究的结果解释生活中一些相关的物理现象，增强知识应用能力。过程与方法1．通过实验观察，认识物体的浮与沉现象。2．运用阿基米德原理及二力平衡知识分析简单的浮沉问题。情感、态度与价值观通过学生自主活动和联系生活实际，提高学习物理的兴趣，并关注身边的物理现象。二、教学重难点：重点：物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件。难点：（1）漂浮物体所受浮力的变化。（2）物体漂浮时，浮力与重力二力平衡。  　三、教学准备    大烧杯 鸡蛋 细食盐1包 水 搅动棒 玻璃瓶 铁钉 长圆柱形容器四、教学方法    实验探究  讨论交流  分析归纳五、教学过程（一）复习引入  复习旧知 1．二力平衡的条件。　　                    2．阿基米德原理及影响浮力大小的因素。引入情景：大家看过《泰坦尼克号》这部电影吗，它反映的是1912年4月10日由英国开往美国的一艘巨型客轮，在跨越大西洋途中遭遇冰山撞击而沉没，船上2000多人遇难；今年3月26日韩国的“天安号”军舰在朝鲜附近黄海海域沉没事件吗？假如把打捞沉船的任务交给你，你将采取什么措施？打捞沉船与物体的沉浮有关，今天我们就亲自来探究影响物体浮沉的条件。（板书）9.3   研究物体的浮沉条件（二）新课教学一、物体的浮沉条件是什么（板书）1、研究物体的下沉条件。把鸡蛋放入清水，观察鸡蛋浮沉现象。分析鸡蛋在清水中下沉时受力情况结论：物体在液体中下沉时，满足：F浮﹤G物（图甲）（板书）F浮﹤G物   下沉