【内容简介】一、新课引入1．小明在做“研究定滑轮的特点”实验时,发现已经调零的弹簧秤挂在绳端还没拉时就有示数,这是为什么?为消除弹簧秤自重引起的误差,小明改进了实验方案：将弹簧秤的提环挂在绳端,而用手拉秤钩,你认为此方案是否有道理?2．小明在做“研究动滑轮的特点”实验时,发现弹簧测力计的示数F≠1/2G,这是为什么?3．小明认为,用滑轮提升物体还有其他的方法：(如图)此时弹簧测力计的示数还是F=1/2G吗?这样使用动滑轮有什么好处?4．小华认为：滑轮还可以用来水平移动物体.如图,当物体做匀速直线运动时,绳端拉力是多大?若绳端移动的距离是6m,则物体移动的距离是多少?5．经过热烈讨论后,小刚又提出一个跟滑轮有关的新问题： 在使用滑轮时,能否做到既省力又能改变力的方向？二、新课讲解（一）滑轮组：