【内容简介】教材解读本节主要内容有：科学探究——运动和力的关系、牛顿第一定律、惯性及生活中的惯性现象。牛顿第一定律和惯性是本章的重点和难点，为让学生学好这些知识，并有充足的时间进行科学探究，建议本节用2课时，第1课时通过科学探究建立牛顿第一定律，第2课时巩固牛顿第一定律，学习惯性的知识。本节教材的编写思路：教材首先介绍亚里士多德的观点，容易引起学生“共鸣”，也符合人们认识“运动和力的关系”的一般规律。要建立牛顿第一定律，必须先突破头脑中错误的概念。针对亚里士多德的观点，教材提出问题：“物体的运动一定需要力来维持吗？”接下来，按照科学探究的一般程序，对“物体受力时的运动情况”展开探究，在教材图7－25所示实验的基础上，经过科学推理，得出结论：运动的物体如果不受力的作用，将以恒定的速度运动下去。教学目标知识与技能　1.知道牛顿第一定律，并能用语言表述。    2.理解什么是惯性。过程与方法    1.经历“探究运动和力的关系”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法。    2.通过实验和观察活动，体验一切物体都具有惯性。情感、态度与价值观　1.通过探究运动和力的关系，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。    2.通过学习惯性的应用，感受到科学就在我们身边。