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【精品专辑】2019-2020学年教科版九年级物理上册同步课堂:第01章 分子动理论与内能(单元总结 单元测试)

ID:122206 2020年01月11日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】知识要点一:温度、内能与热量的比较 温度、内能、热量三个物理量:物理量温度热量内能 概念宏观上:表示物体的冷热程度;微观上:反映物体中大量分子无规则运动的剧烈程度.在热传递过程中,传递内能的多少.物体内所有分子动能和分子势能的总和.物理量性质状态量过程量状态量表述“升高、降低、不变”等“放出、吸收”等“具有、增加、减少”等单位℃JJ (2019 山东威海)关于内能、热量和温度,下列说法正确的是(  )A. 温度高的物体,含有的热量一定多             B. 物体内能增加,一定吸收了热量C. 热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体   D. 物体吸收热量,温度不一定升高 (2019 江苏南京)关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(    )A.温度相同的物体内能一定相等     B.汽油机做功冲程中燃气的内能减小     C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多     D.  电能可以使灯泡发光,同时产生内能,这些内能又可以自动地转化为电能深刻理解温度、热量、内能的区别与联系:①物体温度升高,内能增加,可能是吸热,也可能是对物体做功,还可能是物体既吸热又对物体做功。②物体吸热,内能增加,温度不一定升高(如:晶体的熔化)③物体吸热,如果同时对外做功,内能不一定增加。知识要点二:改变内能的两种方式:热传递和做功 区别热传递做功概念热传递是温度不同的物体间(或一个物体的高温和低温部分)传递热的现象做功过程联系力的现象和热现象

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    所属专辑: 【精品专辑】2019-2020学年教科版九年级物理上册同步课堂(课件 精选练习)

    资料格式:doc

    资料版本:教科版

    适用地区:不限

    文件大小:1.21MB

    资料作者:吴晓娟

    审核人员:czwlzx

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