【内容简介】教学点滴：         教学目标 1．知道电流的方向和电流的单位。 2．认识电流表，会正确使用电流表测量电流。 重、难点 重点：电流的单位及正确使用电流表。 难点：电流表的读数。 器材准备 两节干电池、开关一个、小灯泡一个，导线若干、示教板（插件）、 演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。 教学过程   电表使用时为什么一定要让电流“+”进“—”出。一直以来学生都不易接受。今年教学先这个补充实验，效果好，它还有利于学生认识电流是有方向的。     一、新课引入   生活中我们经常提到“电流”一词，那么什么是电流？怎样才能 知道电路中电流的大小？这节课我们来研究这些问题。    二、新课教学 （一）什么是电流 1．与水流类比，介绍什么是电流。 2．电流是有方向的： （1）实验演示： 将指针居中的演示电流表、小灯泡、电池、开关连成一个电路。   闭合开关，小灯泡发光，让学生观察电流表指针偏转的方向；将 电池的正负极调换，闭合开关，小灯泡发光，再让学生观察电流表指 针偏转的方向。启发学生认识到电流是有方向的。 （2）电流方向规定。 （3）电路中的电流方向： ①结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径； ②让学生在电路图上独立画出并联电路中电流的方向，并具体 说明电流的路径。 ③板画一实际的电路，让学生找出电池的正负极，标电流的方向。 3．电流强弱：    演示活动1。启发学生发现问题，意识到电流是有强弱的。[来源:学_科_网] 4．电流的符号和单位。 阅读课本，熟悉电流的符号和单位。熟练掌握电流单位的换算关系。 （二）怎样测量电流 1．对照实验台上的实物，阅读“实验室常用电流表使用说明书(节选)”， 认识电流表，并完成教材上的填空。 2．交流电流表的接线柱、刻度盘和使用方法。 3．电流表的接法与读数：   采用迅速试触的方法让学生观察：电流表的“+”“-”接线柱接反，电流表的指针将反转，不仅无法读数，还有可能损坏电流表。     （1）“会读”：   读数的方法： 一看量程，二算分度值，三读数。 利用自制的表盘模型训练读数。[来源:中.考.资.源.网] （2）“会接”： ①电流表必须串联在电路中； ②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；     ③通过电流表的电流不能超过其量程； ④严禁将电流表与电源或用电器并联。 4．练习使用电流表，分别用电流表的不同量程测量电路中的电流， 练习读数，并比较两次测量结果，认识合理选择量程的必要性。 注意： （1）在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量， 对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确； （2）在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触， 根据情况选用合适的量程。