【内容简介】12．1认识内能 1．了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2．能简单描述温度与内能的关系。 3．知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。 4．知道做功和热传递可以改变物体的内能。 重点 内能的概念以及内能与温度变化的关系。 难点 用类比的方法认识分子具有动能和势能，知道做功和热传递改变内能的实质。 装有适量冷、热水烧杯(400 mL)各一只、铁丝一段、压缩空气引火仪、酒精灯、锤子、铁砧、砂纸等。 一、创设情境，导入新课 展示各种热机图片，如汽油机、柴油机、汽车、火车、拖拉机、轮船、喷气式飞机、火箭等，让学生看图比较，讨论交流，找出它们的相同点。 交流、归结要点： (1)都需要燃烧燃料； (2)最后都产生动力，带动其他机器工作。 提示：热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。 由此引出本章课题《内能和热机》。那么，什么是内能呢？ 二、新课教学 (一)什么是内能 1．阅读分析，充分交流讨论： 思考： (1)什么叫做物体的内能？对于物体具有内能，你是怎样理解的？ (2)内能的单位与机械能的单位相同，为什么？ (3)同一物体的内能与其温度有什么关系？为什么？ (4)为什么说“一切物体，不论温度高低，都具有内能”？ 每小组向全班汇报一个问题，教师及时点评总结。 典例解读　(多选)下面关于内能的说法正确的是(　　) A．同一物体温度越高，物体内能越大 B．同一物体温度越低，物体内能越大 C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大 D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小 【解析】从内能概念上看，物体内能的大小与分子个数(质量决定)、分子动能大小(温度决定)及分子势能(体积决定)三个因素决定，其中质量越大，温度越高，体积越大时，物体的内能会越大。 【答案】AC (二)怎样改变物体的内能 1．内能是可以改变的 物体内能跟温度有关，物体的温度是可以改变，内能是可以改变的。 2．怎样才能改变物体的内能 (1)活动：每个小组准备铁丝、酒精灯、热水、锤子、铁砧、砂纸等，让学生自己想办法并实际操作，改变铁丝的内能。 学生汇报展示时，对各种不同方法，梳理归类，明确改变物体的内能有两种不同的途径：做功和热传递。 (2)分析课本图12－3，判断改变物体内能的方式。 3．用做功的方式可以改变物体的内能 (1)演示：压缩空气引火。 (2)列举生活中的有关事例，并进行分析解释。 4．用热传递的方式可以改变物体的内能 (1)热传递的三种方式及各自的特点： 通过多媒体投影展示传导、对流和辐射的定义： ①传导——热沿着物体传递叫做传导； 演示实验：热传导 ②对流——靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流； 演示实验：热对流 ③辐射——热由物体向外发射出去叫做辐射。 演示实验：热辐射