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人教版八年级物理下学期课节知识点突破与课时作业:第11.3节 动能和势能(解析版和原卷版)

ID:115038 2019年04月28日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】一、学习目标 1.知道动能势能的概念。 2.在探究实验中理解影响动能势能的因素。 3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。 学习重点是知道动能势能的概念。 学习难点是理解影响动能势能的因素。 二、知识点解读 知识点一:能量 物体能够对外做功,表示这个物体具有能量,简称能,单位:焦耳(J)。 知识点二:动能 1.定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。 2.影响动能大小的因素:①物体的质量;②物体运动的速度。物体的质量越大,运动速度越大,物体具有的动能就越大。 知识点三:重力势能 1.定义:物体由于被举高而具有的能,叫做重力势能。 2.影响重力势能大小的因素:①物体的质量;②物体被举高的高度。物体的质 量越大,被举得越高,具有的重力势能就越大,单位是焦耳。 知识点四:弹性势能 1.定义:物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能,单位是 焦耳。 2.影响弹性势能大小的因素:物体发生弹性形变的幅度。物体的弹性形变幅度越大,具有的弹性势能就越大。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】如图。两个质量不相等的实心铁球甲和乙(m甲>m乙)相距S, 在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动(空气阻力不计)。则  (选填“甲”或“乙”)球的动能大,  (选填“甲”或“乙”)球的惯性大。随着时间的延长,甲球    (选填“可能”或 “不可能”)撞上乙球。 甲            乙 答案:甲;甲;不可能。 ] 【例题2】相关资料表明,大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究,经讨论后认为,可以用小球作为理想模型,代替汽车作为研究对象,如图,将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离s后停下,完成甲、乙、丙三次实验,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC (1)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制  相同。 (2)实验中超载超速带来的危害程度用  表示; (3)研究超载带来的危害时,选择甲、乙、丙三次实验中的    进行比较; (4)为比较超载超速带来的危害程度,兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表:   小球 质量/克 高度/厘米 木块滑动距离/厘米 A 10 5 10 B 20 5 18 C 30 5 29 D 10 10 38 E 10 15 86 请根据上表数据分析,货车超载20%与超速20%两者相比,潜在危害较大的是  。 答案:(1)速度;(2)小木块移动的距离;(3)甲、丙;(3)超速20%。 解析:本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法,反映动能多少时运用了转换法。从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。 实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚下的速度;动能的大小通过木块被推动距离来表示;根据控制变量法来分析超载带来的危害;分析表格数据得出结论。 (4)表格中对应的实验数据可知速度对物体的动能影响更大,当超速20%发生交通事故时,由此造成的危害更严重。

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资料格式:doc

资料版本:人教版

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资料作者:吴江

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