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人教版八年级物理下学期课节知识点突破与课时作业:第11.1节 功(解析版和原卷版)
【内容简介】一、学习目标
1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功,在什么情况下没有做功。
2.理解计算功的公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。
学习重点是理解计算功的公式和单位,并会用功的公式进行简单计算。
学习难点是理解做功的两个必要因素。
二、知识点解读
知识点一:力学中的功
1.如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。
2.功的两个因素:一个是作用在物体上的力 ,另一个是在力的方向上移动的距离。
3.不做功的三种情况:①物体受到了力,但静止。②物体由于惯性运动通过了距离,但不受力。③物体受力的方向与运动的方向相互垂直,这个力也不做功。
知识点二:功的计算
计算公式:物理学中,功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。即:W=Fs。
(2)符号的意义及单位:W表示功,单位是J,1J=1N·m;F表示力,单位是N;S表示距离,单位是m。
(3)计算时应注意的事项:①分清是哪个力对物体做功,即明确公式中的F。②公式中的“S”是在力F的方向上通过的距离,必须与“F”对应。③F、S的单位分别是N、m,得出的功的单位才是J。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】关于功的说法正确的是( )
A.小明用力推发生故障的汽车而未推动时,推力对汽车做了功
B.吊车吊着重物沿水平匀速运动一段距离时,吊车的拉力对重物做了功
C.足球在水平地面上滚动一段距离时,重力对足球做了功
D.举重运动员从地面将杠铃举起的过程中,举重运动员对杠铃做了功
答案:D
C.足球在水平地面上滚动一段距离时,重力对足球做了功,错误,错误,有力的作用,没有沿力的方向移动距离,没有做功;
D.举重运动员从地面将杠铃举起的过程中,举重运动员对杠铃做了功,正确。
【例题2】如图是一款新研发的机器人。若机器人重为15N,与地面的接触面积是1×10﹣3m2,牵引力大小是I0N、机器人在水平地面上沿直线行走l0m,用时100s。求:
(1)机器人行走的平均速度;
(2)机器人牵引力做的功;
(3)机器人静止时对水平面的压强。
答案:(1)机器人行走的平均速度为0.1m/s;
(2)机器人牵引力做的功为100J;
(3)机器人静止时对水平面的压强为1.5×104Pa。
(3)机器人静止时对水平面的压力:
F=G=15N,受力面积S=1×10-3m2,对地面的压强:
p=F/S=15N/1×10﹣3m2=1.5× 104Pa。
四、本节课的课时作业(含答案与解析)
第1节 《功》课外同步课时作业
一、选择题
1.为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献,用他的名字来命名功和能单位的物理学家是 ( )
A.牛顿 B.焦耳 C.安培 D. 欧姆
2.如图实例中,力对物体没有做功的是 ( )
3.小张用40N的推力将重力为100N的物体沿 水平方向匀速推动了10m,则小张对物体所做的功是( )
A.400J B.600 J C.1000J D.1400J
4.在甲、乙两图中,甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下,在力的方向上前进了相同的距离,则下列结论正确的是( )
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