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人教版八年级物理下学期课节知识点突破与课时作业:第7.2节 弹力(解析版和原卷版)

ID:114998 2019年04月25日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】一、学习目标 1.知道力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。 2.说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 学习重点是弹力的概念。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 学习难点是弹力的概念。 二、知识点解读 知识点一: 弹力: 弹性形变:在弹性限度内,能够自动恢复原状的形变。 形变后能够自动恢复原状的形变。 弹力是物体发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 产生的条件: 接触、形变。 (5)弹力的三要素:①弹力的大小与形变量有关。②弹力的方向跟形变的方向相反,与物体恢复形变的方向一致且垂直接触面。 知识点二: 弹簧测力计 1.测力计:测量力的大小的工具叫做测力计。 2.弹簧测力计的原理:  在形变限度内弹力的大小跟弹簧的形变量成正比  ; 3.弹簧测 力计的使用: ①测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在0的位置,如果不是,则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的量程,以免损坏测力计。 ②观察弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时,拉力的方向应沿着弹簧测力计轴线方向,且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时,视线应与指针对应的刻度线垂直。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】测力计是测量     (选填“质量”或”力”)的大小的仪器;在图中,弹簧测力计的读数是     N。 答案:力;4.6。 四、本节课的课时作业(含答案与解析) 第2节 《 弹力》课外同步课时作业 (60分钟完成) 一、选择题 1.如图所示,对弹簧测力计的说法错误的是(   )   A.甲弹簧测力计的读数是0.6N B.乙弹簧测力计的分度值是0.2N C. 丙弹簧测力计的读数是2.6N D. 丁弹簧测力计的量程是0—5N 2.几位同学使用弹簧拉力器锻炼 身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉 开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(  ) A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学 D.力气大的同学 下表为小明同学做“研究弹簧的长度与拉力关系”的实验记录数据: 下列结论错误的是(    ) A.小明同学填写漏掉的数据为5 B.由数据可知,弹簧的原长L0是2cm C.分析数据可以得出的结论是在弹性限度内,弹簧的长度与拉力成正比 D.这项研究在实际中的应用是制成了弹簧测力计 4.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如 图甲、乙所示过程,下列说法错误的是(   ) A.压缩过程说明力可以改变物体的形状          B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C.弹 开过程不能说明力可以改变物体的形状     D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向 二、填空题 1.使用弹簧测力计之前,要先观察           .如图所示,所测得物体A对弹簧的拉力是     N .     [来 2.如图所示,弹簧测力计的分度值是       N。 3. 如图所示,晓明跳箱时,用力蹬踏板,踏板“送”晓明向前冲,这说明力的作用是    ;越过跳箱后,晓明由于惯性会继续向前“飞行”一段距离,最终受到       作用落到地面。      4. 如图所 示,将一木块放在弹簧上,用手压木块,弹簧被压缩。松开手,木块竖直向上飞起直到最高点。则木块在没有离开弹簧前,所受弹力方向竖直向      ,木块到达最高点时,只受到      个力作用。

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资料格式:doc

资料版本:人教版

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资料作者:吴江

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