【内容简介】 8.4 大气压强 1.知道大气压的存在. 2.能说出大气压强产生的原因. 3.知道托里拆利实验的原理、过程和结论. 4.能利用大气压来解释生活中有关气压的现象. 【重点难点】 重点:大气压的测定. 难点:利用大气压解释现象. 【新课导入】 导入1:类比导入 液体压强产生的原因:液体受重力作用且有流动性,因而对浸入其中的物体产生压强,而空气也有流动性,那么我们周围的空气,它是否也向各个方向都有压强呢?   导入2:实验导入 取大小不同的两支试管,把小试管放入大试管中如图,倒置过来,小试管会从大试管中掉出来,在大试管中倒满水再次重做会发现小试管上升,小试管为什么会上升呢? 导入3:视 频导入 播放《马德堡半球实验》. 【课堂探究】 1.大气压强 观察思考教材P68图8 22情景说明了什么? 大气压强:在大气内部的各个位置都存在着　压强　,叫作大气压强,简称　大气压　.  2.大气压强的测定 (1)1643年,意大利科学家　托里拆利　依据　大气压与液体压强相平衡　的原理,首先用实验的方法测出了大气压强的数值.  (2)托里拆利实验:为什么要往玻璃管内灌满水银? 　使管内水银面降到某一高度不再下降时,玻璃管上端是真空　.  (3)大气压强的值:当管中水银柱静止时,作用在槽中 水银面上的大气压强与　玻璃管内760 mm　高水银柱产生的压强　相等　.则p=ρgh=　1.01×105 Pa　,相当于10 N的压力作用在　1 cm2　的面积上产生的压强.  3.标准大气压与气压计 (1)标准大气压:通常将与　7 60 mm　高水银柱产生的压强相等的大气压叫作标准大气压. [来源:学科网] (2)气压计 ①水银气压计构造:托里拆利实验用的玻璃管和水银槽封装在金属套管内,并使接近水银柱顶端的玻璃管露出来,在旁边装上　刻度尺　.优点:较精确;缺点:不便携带;多 用于实验室或气象站.  ②金属盒气压计　构造:波纹真空金属盒,用　弹 簧片　向外拉着盒盖;原理:气压发生变化时　金属盒　的形变程度就会发生变化,从而使　弹簧片　的 弯曲 程度发生改变,弹簧片带动连杆运动,连杆带动　指针　偏转,在刻度盘上指示大气压强的值.  4.气体压强与体积的关系 在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积　减小　,它的压强就增大;体积　增大　,它的压强就减小.  5.大气压与人类生活的关系 观察思考教材P71图8 28,思考下列问题 (1)药水、墨水和汽水之所以能被吸上来,是因为“管”中液面上方的空气 体积　增大　,压强　减小　,“管”外的液体在　大气压　的作用下,被压入“管”中,从而沿“管”上升.  (2)活塞式抽水机:看图8 29并阅读教材,完成下列各题 ①构造:　缸筒　、　活塞　、拉杆和单向阀门.为加强阀门的密封性,使用前先向缸筒内灌些水.  ②工作过程:提起活塞时,阀门　A　关闭,大气压迫使水推开阀门　B　,水进入缸筒;压下活塞时,阀门　B　关闭,活塞下面的水推开阀门　A　,涌到活塞上面;再次提起活塞时,阀门　A　关闭,它上面的水从 出水口流出,同时大气压迫使管中的水又推开阀门　B　,进入　缸筒　.  ③交流讨论:为什么这种活塞式 抽水机,通常只用于从7 m~8 m深浅或更浅一些的井中提水? 　大气压所能支持的水柱是一定的,大概在10 m左右,若水面再深些,大气压将不能抽出水来　.    (3)离心式水泵:结合教材P7 2图8 30,阅读教材,完成下列问题 ①构造:　泵壳　和　叶轮　.  ②工作过程:使用前先向泵壳内　灌满 水　.水泵启动后,叶轮在电动机的带动下高速旋转,泵壳里的水被甩入出水管,从而在叶轮转轴附近形成一个　压强很小　的区域.进水管外面的水在　大气压　的作用下推开进水阀门通过进水管进入泵壳.叶轮不停的转动,水就不断地被送到高处.  ③离心式水泵包括　汲水扬程　和　压水扬程　,二者合起来即为　实际扬程　.哪个扬程与水泵最大的抽水高度相对应?哪个扬程受到大气压的制约?在拉萨和北京,汲水扬程是否相同?  　汲水扬程水泵与最大的抽水高度相对应;汲水扬程受到大气压的制约;不相同,因为两地的大气压不同　.  定义