【内容简介】 1．（2018•铜仁市模拟）某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学支持力F的方向是   A．       B．       C．       D． 【考点】力的示意图与图示．【解析】该同学受到竖直向下的重力的作用，与该同学相接触的是斜面，该同学与斜面间相互挤压，所以该同学受斜面的支持力，方向垂直于斜面向上，故ACD错误，B正确。故选B。 【答案】B 2．（2018•美兰区校级三模）如图所示，从物理学的角度来看，足球比赛中，守门员的作用主要是   A．改变足球的动能                            B．改变足球的运动状态  C．改变足球的弹性势能                        D．改变足球的重力势能 【考点】力的作用效果． 【答案】B 3．（2018•遂宁模拟）下列关于力的说法中不正确的是 A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用  B．成语“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋     C．不接触的物体间不会有力的作用 D．“风吹草低见牛羊”风给草的力改变了草的形状 【考点】力的概念；力的作用效果；力作用的相互性．   【答案】C 4．（2018•福建模拟）关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是 A．载重汽车刹车后不容易停下，说明质量越大，惯性就越大     B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 【考点】惯性． 【解析】A、质量大的物体运动状态不容易改变，说明物体的质量越大，惯性越大，故A正确；B、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明人有惯性，故B错误；C、箭离开弓弦后，由于惯性仍能向前飞行，说明箭有惯性，故C正确；D、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下，利用惯性将锤头紧紧套在锤柄上，故D正确。故选B。【答案】B 5．（2018•师宗县校级模拟）有关力与运动的关系，下列说法中正确的是 A．有力作用在物体上，物体就能运动     B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果     C．物体所受的力为平衡力时，该物体一定处于静止状态     D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 【考点】力的作用效果；力与运动的关系．   【答案】B 6．（2018•石家庄模拟）关于运动和力，下列说法正确的是 A．踢出去的足球在草坪上减速运动原因是脚踢足球的力小于草坪对足球的摩擦力 B．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变 C．竖直上抛的小球到达最高点时速度为零受力平衡     D．绕地球飞行的空间站内的宇航员，因失重而没有惯性 【考点】惯性；力与运动的关系． 【解析】A、踢出去的足球不再受到脚的作用力，在向前滚动时减速是因为草坪对足球有摩擦力的作用，故A错误。B、惯性大小只与物体的质量有关，踢出去的足球在向前减速运动时，足球的质量不变，其惯性大小不变，故B正确；C、竖直上抛的小球达到最高点时速度为零，小球只受重力的作用，因此合力不为零，受力不平衡，故C错误；D、一切物体都有惯性，绕地球飞行的空间站内的宇航员，虽然失重但仍然有惯性，故D错误。故选B。 【答案】B 7．（2018•曲阜市校级二模）如图所示是我国自主研制的中低速磁悬浮列车，时速可达100km∕h以上，当磁悬浮列车在轨道上匀速行驶时，属于平衡力的是   A．列车的重力与轨道给它的摩擦力              B．列车受的支持力与它对轨道的压力  C．列车受的牵引力与它对轨道的压力            D．列车受的牵引力与地面给它的摩擦力 【考点】平衡力的辨别． 【解析】【答案】A、列车的重力与轨道给它的摩擦力，这两个力方向不同，大小不一定相等，不是平衡力，不符合题意。B、列车受的支持力与它对轨道的压力，这两个力作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，不符合题意。C、列车受的牵引力与它对轨道的压力，这两个力作用在两个物体上，且方向不同，大小不一定相等，不是平衡力，不符合题意。D、列车受的牵引力与地面给它的摩擦力，满足平衡力的四个条件，是平衡力，符合题意。故选D。 【答案】D 8．（2018•龙岩一模）浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是 A．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋            B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖      C．脚底下放一条毛巾                          D．穿上平底光滑的塑料拖鞋 【考点】增大或减小摩擦的方法．   【答案】D 9．（2018•鞍山二模）如图所示，小明用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以0.1m/s的速度在水平地面上匀速前进，则物块受到的滑动摩擦力的大小为________N；当A以0.2m/s的速度在该地面上匀速前进时，A受到的滑动摩擦力________（填“变大”、“变小”或“不变”）；若在物块A上方叠加同样大小的物块，并以0.2m/s速度在该地面上匀速前进时，A受到的滑动摩擦力________（填“变大”、“变小”或“不变”）。   【考点】摩擦力的大小． 【解析】读图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为2.8N，当拉着一物块以0.1m/s的速度在水平地面上匀速前进时，此时弹簧秤的读数为2.8N；物块受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，所以摩擦力为2.8N；当速度为0.2m/s时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物块受到的滑动摩擦力的大小不变，仍为2.8N。若在物块A上方叠加同样大小的物块，并以0.2m/s速度在水平地面上匀速前进时，由于压力增大，所以物块受到的滑动摩擦力变大。 【答案】2.8；不变； 变大。 10．（2018•岳阳二模）2018年平昌冬奥会上，我国选手武大靖获得男子500m短道速滑的金牌。如图所示，当匀速转弯时，运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力________（填“是”或“不是”）一对平衡力：运动员冲过终点后继续滑行是因他具有________。   【考点】平衡力的辨别． 【答案】不是；惯性。 11．（2018•河东区一模）中考体育测试项目中，由于________，抛出后的实心球在空中能够继续向前运动；球在前进过程中运动方向改变了，说明力能改变物体的________。 【考点】力的作用效果；惯性． 【解析】抛出后的实心球在空中能够继续向前运动，是因为实心球具有惯性，仍要保持原来的运动状态；球在前进过程中运动方向改变了，说明力能改变物体的运动状态。 【答案】惯性；运动状态。 12．（2018•姑苏区校级二模）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的。如图所示是探究的方法。 （1）如图探究方案中研究对象是________（填“小卡片”或“钩码的数目”） （2）小明在实验时将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和________对物体平衡的影响； （3）探究活动中还要求要把小卡片________（填“翻转”“旋转”）一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。   【考点】二力平衡的概念．   【答案】（1）小卡片；（2）方向；（3）旋转。