【内容简介】 备课教师 张瑞英 使用教师   授课时间 2019年 月 日 课时 1 课题 连通器   课型 新授 教学目标 1．常识性了解连通器的原理。 2．知道连通器的应用，能够举出日常生活中应用连通器的例子。 3．知道船闸是连通器的应用之一，知道船只通过船闸的简单过程。 4．巩固压强的计算公式。   1．通过对演示实验的观察，了解连通器的工作原理。 2．通过对连通器特点的分析，解释生活中有关的现象。   在观察实验过程中，培养学生的科学态度。 重点 连通器的特点和应用。 难点   教学用具 连通器装置、用橡皮管连接的U形管、茶壶、多媒体课件等 教学环节 说         明 二次备课 复习     新课导入 液体压强的知识在自然界和生活中有大量的应用。为什么茶壶的盖子要留一个小孔？三峡大坝上、下游水位差最高可达113m，下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？今天我们就来学习相关知识。   课       程    讲      授   1，多媒体展示图片，请同学们观察它们的共同特点(下端都是连通的)，像这三幅图，上端开口而下端连通的容器叫作连通器。   2，示连通器如图所示，在连通器内装入红水，平放在讲桌上，在水不流动时，几个容器中的水面有什么关系？(学生回答：几个容器中的水面相平)教师可用尺子平放在几个容器的水面处，启发学生回答出上面观察到的现象。用黑板擦把连通器的底座垫成倾斜的(即连通器斜放置在讲桌上)，再观察几个容器中的水面是否相平(仍用尺子比一比)，让学生回答(水面仍然相平)。 3．小结实验结果：连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。 4．如图所示，将图中右面的玻璃管上提和下放，观察其现象跟上面得出的结论是否相同？验证上面所得结论，加深学生对连通器这一特点的认识。