(教科版)2018-2019河北省邯郸市肥乡区常耳寨中学八年级物理下册教案:8.3力改变物体的运动状态
【内容简介】
备课教师
袁晶
使用教师
授课时间
2019年 月 日
课时
2
课题
8.3力改变物体的运动状态
课型
新授
教学目标
通过观察,了解物体在力的作用下运动的变化;
通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的;
知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化,发生怎样的变化。
重点
了解物体在力的作用下运动的变化
难点
通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的
教学用具
教学环节
说 明
二次备课
课 程 讲 授
一、复习提问 提问:什么叫二力平衡?
提问:牛顿第一定律的内容是什么?
提问:什么是平衡状态,平衡状态有什么特点?
二、新课引入
1、扔纸飞机时,手停了下来,纸飞机向前飞了出去,这是为什么?
答:手停了,但纸飞机要保持原来的运动状态,所以飞了出去。
2、星际探测仪,一经脱离地球引力范围,为什么不需要发动机就可以保持飞行?
答:由于惯性,它要保持原来的速度飞行,因为阻力几乎为零,所以不需要发动机。
3、汽车突然停止,为什么乘客向前倾? 如课本图8-2-3.
答:由于惯性,乘客要保持原来的速度,而乘客的脚受到汽车向后的摩擦力停了下来,所以身体要向前倾。
三、观察:物体在力的作用下运动的变化
举几组例子,要求学生判断各组运动的特点。
1、熟透的苹果由静止开始下落;
2、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。 答:由静到动。
3、竖直下落的苹果,在重力的作用下,越落越快;
4、水平向右运动的小车,由于受到水平向右的拉力,越来越快。 答:由慢到快。
5、水平滚动的小球,由于受到摩擦力的作用,越来越慢;
6、关闭发动机的火车,由于受到摩擦力,越来越慢。 答:由快到慢。
7、抛出的物体,由于受到重力的作用,在空中做曲线运动;
8、运动员用力拉住链球,链球沿圆周运动,运动方向不断变化。 答:改变了运动方向。
四、探究实验:力如何改变物体的运动状态
(一)问题与探究
利用一个小铁球、一块磁铁,在光滑的桌面上分组进行实验,通过怎样的操作,才能使小铁球的运动发生如下变化?
1、由静到动; 2.由慢到快; 3.由快到慢; 4.改变了运动方向。
学生动手操作实验,并总结其中的规律。
(二)结论
1、静止的物体要想运动,必须受到非平衡力的作用,并且运动方向和和外力的方向相同。
2、运动的物体,若受到一个与运动方向相同的合外力的作用,它将由慢到快。
3、运动的物体,若受到一个与运动方向相反的合外力的作用,它将由快到慢。
4、运动的物体,若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用,运动方向将发生改变。
五、课堂小结
本节课我们学习了惯性的概念,并能用惯性解释有关现象;通过一系列运动的事例,和我们的探究实验,得出了力是如何改变物体的运动的结论。
六、课后作业
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