【内容简介】一、电磁铁： （1）定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 （2）构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。 （3）工作原理：电流的磁效应，铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，使电磁铁的磁性增强。 （4）特点――电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强。即电磁铁与永磁体相比的优点： ①电磁铁磁性的有无，可由通断电来控制。 ②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小和线圈匝数来控制。 ③电磁铁的极性位置，可由电流方向来控制。 应用：电磁继电器、电话 二、电磁继电器： 结构：控制电路主要由：电磁铁、衔铁、弹簧和低压电源和开关组成；工作电路主要由动触点、静触点、用电器和高压电源组成。 工作原理：如图所示，是一个利用电磁继电器­­­­­­­­­­­来操纵电动机的电路。其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路；而电源E2、电动机M、开关S2和触点、开关S组成工作电路。当S1闭合时，电磁铁线圈中有电流通过，电磁铁将衔铁吸下，触点开关接通，电动机便转动起来；当断开S1时，电磁铁中失去电流，电磁铁失去磁性，弹簧使衔铁上升，触点开关断开，电动机停止运转。   实质：  由电磁铁控制的开关。 特点：A、利用电磁继电器可以实现利用低压电、弱电流控制高压电、强电流的电路。       B、利用电磁继电器可以实现远距离操控和自动控制。 典型例题    下列四幅图对应的说法正确的是（    ） A．图甲：通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，该磁场消失 B．图乙：电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强 C．图丙：改变电流方向并对调磁体的N、S极，导体摆动方向发生改变 D．图丁：闭合开关后，只要导体在磁场中运动，电路中就一定会有感应电流   解析：A选项，通电导体周围有磁场，磁场的有无与小磁针的有无没有关系，小磁针是用来显示磁场的存在，选项错误。B选项，电流一定，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强，选项正确。C选项，同时改变电流方向和磁场方向，通电导体在磁场中受到的作用力方向不改变，所以导体的摆动方向不改变，选项错误。D选项，要产生感应电流，导体必须做切割磁感线运动，如果导体平行于磁感线运动，不会有感应电流产生，选项错误。 答案：B针对练习1  在图中所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（    ）  A．灯亮，电铃响                        B．灯亮，电铃不响  C．灯不亮，电铃不响                        D．灯不亮，电铃响     针对练习2  某课外兴趣小组学习了电磁继电器以后，制作了如图所示的“自动保温控制电路”。 （1）已知热得快的功率为800W；水的质量为4kg，水的初温为20℃；若要使最高温度达到80℃；水需要吸收的热量是多少？假设加热效率为80%，则加热时间是多少？（水的比热容为4.2×103 J/（kg·℃）） （2）该温控电路的原理是接通220V的电源，电磁继电器常闭触点，使热得快通电，给水加热；当达到一定温度时，电磁铁磁性变强吸引衔铁；警报器响起。当温度降低时，电磁铁磁性变弱，热得快又重新开始工作，起到保温的效果。双金属片在电路中的作用相当于    ；当警报响起时，发光二极管的状态是    （发光/不发光）     针对练习3  如图所示的探究实验装置中不能完成探究内容的是（　　）   3、.B    解析：物理上进行探究实验经常用到的方法有“控制变量法”和“转换法”，根据控制变量法的思想对各个选项进行判断，从而解答本题. A.分别将同名或异名磁极相互靠近，根据两者之间的相互作用，从而得出磁极间相互作用的规律，因此A选项可以完成探究内容，不符合题意；B.要探究磁性强弱与电流大小的关系要求控制线圈的匝数不变，改变电流的大小，通过观察吸引大头针数目的多少来判断磁性的强弱，而图中，电流的大小无法改变，即B选项不能完成探究内容，符合题意；C.当导体中通过电流时，可以通过观察磁针是否转动来判断导体周围是否存在磁场，因此C选项可以完成探究内容，不符合题意；D.感应电流产生的条件是：（1）导体是闭合电路的一部分导体；（2）导体在磁场中做切割磁感线运动；D选项能完成探究内容，不符合题意；本题答案选B.   1、如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将          (选填“增强”或“减弱”)，在图中标出电磁铁的N、S极。   1、增强