【内容简介】1..“测定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是    (    ) A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数 B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数 C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光 D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器滑片的位置 2.测量灯泡的额定功率的实验中，小明所设计的如图所示电路中（R阻值已知），在无电压表的情况下也能测出已知额定电压灯泡的额定功率的是（   ）             A.               B.                   C.               D.   3.如图7所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图8所示，则下列说法不正确的是  （）   A. 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值 B. 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8Ω C. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大 D. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率 4.在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　） A. 灯泡的发光情况               B. 变阻器滑片的位置               C. 电压表的示数        D. 电流表的示数 5.如果加在某导体两端的电压由6V增加到8V，通过该导体的电流增加了0.1A，则该导体的电功率增加了（　　） A. 1.4 W                                B. 1.8W                                         C. 0.2 W                                D. 3.2W 6.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，连线后，闭合开关后发现，小灯泡发光很暗，但是无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都不能改变灯泡的亮度，则可能的原因是（　　） A. 滑动变阻器总阻值太大              B. 电压表量程太大              C. 电源电压太低       D. 变阻器接错 7.手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数“测定小灯泡的功率”实验中，手和眼睛最合理的分工是（　　） A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数 B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数 C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光 D. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器滑片的位置 8.小亮利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时，测得在6min内，消耗电能0.03kW•h，这个用电器可能是（   ） A. 柜式空调                                B. 电视机                                C. 电风扇                                D. 电饭锅 9.如图，是测定小灯泡的额定功率的实验电路图，在实际操作时，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于端________（填“a”或“b”），闭合开关后，应调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的________。   10.实验桌上有如下实验器材：稳压电源（使用时电源电压保持不变）一个、电阻箱一个、滑动变阻器一个，电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干．请用上述实验器材设计实验，证明“当电流一定时，电阻消耗的电功率P跟电阻R的关系为：P=kR（k为常量）”．画出实验电路图，写出实验步骤，并设计实验数据记录表．             11.为测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变．   （1）如图甲所示，连接电路时开关应处于________状态．实验时，若无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表示数几乎为零，则故障的原因可能是________（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良．     （2）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P在某处时，电压表示数为2V，电流表示数如图乙所示．若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向________端（选填“左”或“右”）移动．     （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为________W．在初中学习阶段，我们通常把电流表的电阻近似看作0，把电压表看作断路，这是一种理想模型．实际上，电流表也有一定的阻值，电压表中也有较小的电流，因此，我们用以上方法测出的小灯泡的额定功率比真实值偏________ ．     ...........