【内容简介】一、选择题（每题2分，共30分） 1．为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师让同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（　　） A．中学生的脉搏跳动一般每分钟75次左右 B．短跑运动员的速度可达36km/h C．物理课本中一张纸的厚度约0.007m D．教室里的黑板长约4m 【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解： A、人在平静状态下，心跳一次的时间接近1s，所以1min的心跳次数大约75次。此选项符合实际； B、短跑运动员的速度可达10m/s＝10×3.6km/h＝36km/h．此选项符合实际； C、一般纸张的厚度在75μm＝0.075mm左右。此选项不符合实际； D、教室的宽度在8m左右，黑板的长度大约是教室宽度的一半，在4m左右。此选项符合实际。 故选：C。 【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 2．一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（　　） A．运动员、汽车、羚羊B．汽车、羚羊、运动员 C．羚羊、汽车、运动员D．运动员、羚羊、汽车 【分析】由速度公式求出运动员的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比较速度的大小。 【解答】解：运动员的速度v＝ ＝ ＝10m/s； 汽车行驶的速度是54km/h＝54× m/s＝15m/s； 羚羊奔跑的速度是20m/s； 因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊。 故选：A。 【点评】本题考查了速度大小的比较，求出物体的速度，统一各速度单位是正确解题的关键。 3．下列属于光的色散现象的是（　　） A．立竿见影B．镜花水月C．海市蜃楼D．雨后彩虹 【分析】混合光分散为单色光的过程叫光的色散；色散的特点是形成了光带。 【解答】解：A、立竿见影是由于光的直线传播造成的； B、镜花水月是由于光的反射形成的； C、海市蜃楼是由于光的折射形成的； D、雨后彩虹属于光的色散。 故选：D。 【点评】此题考查的是光色散现象的判断，光的色散现象的特点是形成了彩色的光带。 4．如图所示，一只电铃放在玻璃钟罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽出去时，将会发生（　　）   A．电铃的振动停止 B．只见电铃振动，但听不到声音 C．电铃的声音比原来更加响亮 D．不见电铃振动，但能听到声音 【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，在探究真空是否能传声的实验（真空铃实验）中，采取了理想实验法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化来分析得出结论；声音会逐渐减小，直到听不见声音，但能可见电铃振动。 【解答】解：A、在抽气的过程中，介质减少，但电铃仍在振动；故A错误； B、随着不断抽气，介质减少，故会只见电铃振动，但听不到声音；故B正确； C、由于介质（空气）逐渐减少，故电铃的声音逐渐减小；故C错误； D、随着不断抽气，介质减少，故会只见电铃仍振动，但听不到声音；故D错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件的了解和掌握，真空铃实验，采用了理想法的研究思路。 ..........