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新版粤教沪版2018秋八年级物理《2.3我们怎样区分声音(续)》导学稿(含课堂反馈练习和课时作业)
【内容简介】
2.3
我们怎样区分声音(续)
一、响度
图2-3-1
二、音色
图2-3-2
一 响度
1.定义:物理学中,把声音的________叫做响度,响度又叫音量。
2.影响响度大小的因素
(1)物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。声源的________越大,产生声音的响度也就越______。
(2)不同响度的声音的振幅可用波形来比较,如图2-3-3所示,图乙中声源的振幅________,响度________。
图2-3-3
(3)响度还跟距离声源的________有关。
二 音色
1.定义:音色是指声音的________,也叫音品。
2.影响因素:决定音色的因素有发声体的________、结构以及____________等。
[比较] 音调、响度、音色的区分
特征
含义
决定因素
在传播的过程中是否变化
音调
声音的高低
声源的振动频率
不变
响度
声音的强弱
声源的振动幅度
变化,距离声源越远,响度就越小
音色
声音的品质
发声体的材料、结构以及发声方式等
不变
类型一 响度
例1 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的[导学号:47732019]( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
[易混辨析]音调由声源振动频率决定,通常用“高”和“低”表示,在生活中,比较尖细、刺耳的声音音调高,响度是由声源振动的幅度和离声源的远近决定,通常用“大”和“小”来表示,同时还要注意不要看到有“高”,就误认为说的是音调,如引吭高歌,指的就是大声歌唱,所以此处的高描述的是声音的响度;音色是由发声体本身决定的,与发声体的材料、结构和发声方式有关,它的最大用处在于区分不同声音。
类型二 探究决定声音响度的因素
例2 在探究声音的响度与什么因素有关时,小庞做了以下实验,但忘了记录,请你帮他填写完整:
图2-3-4
(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的________是不同的,说明声音的响度与________有关。
(2)使音叉发出相同响度的声音时,距离不同,听到声音的响度不同,说明响度还与________________有关。[导学号:47732020]
[实验点拨] (1)实验中用不同的力敲击音叉,使音叉的振幅不同。振幅的大小通过乒乓球弹开的角度反映出来,这里利用了转换法(或放大法)。
(2)声音的响度除了与振幅有关,还与距离声源的远近有关。
类型三 用波形比较音调、响度和音色
例3 如图2-3-5所示为声波的波形图,下列说法正确的是[导学号:47732021]( )
............
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资料审核:czwlzx
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