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新版粤教沪版2018秋八年级物理《2.3我们怎样区分声音(续)》导学稿(含课堂反馈练习和课时作业)

ID:104393 2018年08月25日 资料纠错 有奖上传 收藏
【内容简介】 2.3  我们怎样区分声音(续) 一、响度 图2-3-1 二、音色 图2-3-2 一 响度 1.定义:物理学中,把声音的________叫做响度,响度又叫音量。 2.影响响度大小的因素 (1)物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。声源的________越大,产生声音的响度也就越______。 (2)不同响度的声音的振幅可用波形来比较,如图2-3-3所示,图乙中声源的振幅________,响度________。 图2-3-3  (3)响度还跟距离声源的________有关。 二 音色 1.定义:音色是指声音的________,也叫音品。 2.影响因素:决定音色的因素有发声体的________、结构以及____________等。 [比较] 音调、响度、音色的区分   特征 含义 决定因素 在传播的过程中是否变化 音调  声音的高低 声源的振动频率 不变 响度  声音的强弱 声源的振动幅度 变化,距离声源越远,响度就越小 音色  声音的品质 发声体的材料、结构以及发声方式等 不变     类型一 响度 例1 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的[导学号:47732019](  ) A.音调  B.响度  C.音色  D.频率 [易混辨析]音调由声源振动频率决定,通常用“高”和“低”表示,在生活中,比较尖细、刺耳的声音音调高,响度是由声源振动的幅度和离声源的远近决定,通常用“大”和“小”来表示,同时还要注意不要看到有“高”,就误认为说的是音调,如引吭高歌,指的就是大声歌唱,所以此处的高描述的是声音的响度;音色是由发声体本身决定的,与发声体的材料、结构和发声方式有关,它的最大用处在于区分不同声音。 类型二 探究决定声音响度的因素 例2 在探究声音的响度与什么因素有关时,小庞做了以下实验,但忘了记录,请你帮他填写完整: 图2-3-4 (1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的________是不同的,说明声音的响度与________有关。 (2)使音叉发出相同响度的声音时,距离不同,听到声音的响度不同,说明响度还与________________有关。[导学号:47732020] [实验点拨] (1)实验中用不同的力敲击音叉,使音叉的振幅不同。振幅的大小通过乒乓球弹开的角度反映出来,这里利用了转换法(或放大法)。 (2)声音的响度除了与振幅有关,还与距离声源的远近有关。 类型三 用波形比较音调、响度和音色 例3 如图2-3-5所示为声波的波形图,下列说法正确的是[导学号:47732021](  ) ............

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    所属专辑: 《粤教沪版2018秋八年级物理上册课堂反馈练习和课时作业》专辑

    资料格式:doc

    资料版本:沪粤版

    适用地区:不限

    文件大小:3.85MB

    资料作者:胡同

    审核人员:czwlzx

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