【内容简介】 【教学目标】 知识与技能   1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； 2. 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。 3．培养分析问题和解决问题的能力。 过程与方法    1.通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用。 2.学会与运用密度知识分析和解决问题的方法。 情感、态度与价值观    通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风。 【教学重点】 物质密度与温度的关系； 用密度来鉴别物质，能解释生活中与密度有关的一些现象。 【教学难点】 物质密度与温度的关系，特别是水的反常膨胀。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、奖牌、锥形瓶、瘪了的乒乓球、小盆、筷子、电热壶、酒精灯、自制溢水杯等。   学生准备：自制纸风车、气球、火柴、热水、冷水。 【教学过程】 主  要  教  学  过  程 教学内容教师活动学生活动 一、创设情境，激趣导入   创设情境                     引入课题   【情境导入】大家欣赏屏幕上的两幅神奇的图片。课件展示图片   【提问】小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶”的固体，为何花儿没有被压憋？可能是“全碳气凝胶”这种物质具有什么特性的原因？ 【讲述】“全碳气凝胶”的固态材料密度仅每立方厘米0.16毫克，是迄今为止世界上最轻的材料。据介绍，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一。现有的吸油产品一般只能吸收自身质量10倍左右的有机溶剂，而“全碳气凝胶”的吸收量可高达自身质量的900倍。 各种新型材料的研究发现由于应用，极大的促进了社会的进步。密度是物质的特性之一，密度与人们的社会生活联系得十分紧密，本节课我们一起学习生活中运用密度知识解决或解答的一些问题 板书课题§6.4 密度与社会生活 （设计意图：以不可思议的社会现象引起学生学习的兴趣，认识物理知识是有用的。从生活走向物理。）     欣赏图片               思考、讨论 口答：可能是密度非常小的原因。       听讲感受科技知识在生活中的应用。           认识密度在生活中的重要作用，产生积极学习的欲望。