【内容简介】 【教学目标】 一、知识与技能 ⑴理解凸透镜成像的规律。 ⑵知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。 ⑶学会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。 二、过程与方法 ⑴通过分组实验体验科学探究的全过程。 ⑵学习从物理现象、实验数据中归纳科学规律的方法。 三、情感态度与价值观 ⑴通过探究性学习活动，获得成功的愉悦。 ⑵养成学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。 ⑶养成对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意识。 【教学重点】 组织指导学生完成实验探究凸透镜成像的规律。 【教学难点】 ⑴引导学生设计实验，分析数据，归纳总结，得出规律。 ⑵利用凸透镜成像规律解释生活中的现象。 【教学准备】 教师用：凸透镜（焦距10cm、5cm各一个）、光屏、蜡烛、光具座、火柴、玻璃球、多媒体ppt课件。 学生用：凸透镜（焦距为10cm一个）、光屏、蜡烛、光具座、火柴。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情境 引入新课 通过观看“蝴蝶杯显影”的神奇现象，激趣设疑，引入新课。   【模拟实验】 蝴蝶杯显影过程        【设疑】蝴蝶杯，古代饮器之一，以杯中“酒满蝶显，酒干蝶隐”的奇特视觉效果而千古流传，被世人美誉为“千金之宝”。注入酒后的蝴蝶杯为什么会显示出蝴蝶栩栩如生的画面呢？ （设计意图：以“蝴蝶杯显影”这一神奇现象创设课堂情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望） 【板书课题】 §5--3 凸透镜成像的规律         观看模拟实验，感受蝴蝶杯的神奇,思考老师提出的问题。