教科版九年级物理上册《7.4电磁继电器》新版教学设计2
【内容简介】教学目标
1、知道电磁继电器的构造和工作原理;
2、了解电磁继电器的用途。
教学重点
电磁继电器的用途和学具实验
教学难点
学具实验
教学用具
电磁继电器,电磁继电器挂图,小灯泡一只,两只1.5 伏的干电池,学生电源一台,导线6根,开关两只。
教学过程
一、复习提问
①什么是电磁铁?
②电磁铁有什么特点?
二、引入新课
人直接操作高压电路的开关是很危险的,如果能够在低压下操作高压电路,就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器,可以完成这一任务,这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。
三、进行新课
(一)、认识电磁继电器
1、电磁继电器结构
引导学生观察实验用电磁继电器,配合课本上的图7-4-2,问:
①电磁继电器中的电磁铁在什么位置?电磁铁起什么作用?
②图中的B是衔铁,它起什么作用?
③图中的C是弹簧,它起什么作用?
④图中的D是动触点,E是静触点,它们起什么作用?
学生通过观察回答以上问题时,教师注意纠正,让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用。板书:
控制电路的组成—电磁铁、低压电源、开关。
工作电路的组成—高压电源、电动机、电磁继电器的触点部分。
2、电磁继电器的工作原理。
让学生看课本图7-4-2,教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程,然后让学生阅读课本图7-4-2下的"工作原理"部分,边阅读边在文字下面划波浪线,同时教师板书:
电磁继电器的工作原理:电磁铁通电时,把衔铁吸下来,使D和E接触,工作电路闭合。电磁铁断电时失去磁性, 弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。
电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。
3、实验探究:组装电磁继电器
(1)先引导学生阅读课本p120页中实验部分的内容。将电磁铁、衔铁、簧片、触点按照图7-4-3进行安装,然后按照7-4-4连接电路
(2)引导学生按图7-4-4线路共同检查一遍。并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成。
(3)观察,先观察控制电路通电和断电时触点,闭合和断开情况,再观察工作电路小电机的工作情况情况。
(二)、继电器与自动控制
(1)工作电路是有危险的高压电路,通过电磁继电器可利用低压控制高压;
(2)工作场所温度高或环境不好,可以利用电磁继电器实现远距离操作。
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