【内容简介】教学目标 1、知道电流周围存在磁场； 2、知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场； 3、掌握通电螺线管的磁场和安培定则； 4、会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向； 5、知道物体的磁性来源。 教学重难点 重点：奥斯特实验、通电线管的磁场、安培定则。 难点：安培定则的运用。 教具准备 奥斯特实验演示仪，小磁针，右手定则演示仪 教学过程 一、引入课题 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是 它们之间存在着某些联系呢？  科学家们基于这种想法，一次又一次 地寻找电与磁的联系.1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期． 二、进行新课 （一）奥斯特的发现 演示实验： 将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方。 观察： 1、当直导线通电时产生什么现象（小磁针发生偏转）。 2、断电后发生什么现象（小磁针转 回到原来指南北的方向）． 3、改变通电电流的方向后发生什么现象（小磁针发生偏转、其N极所指方向与1时相反） 提问： （1）通过实验，你观察到哪些物理现象？ 物理现象：通电时小磁针发 生偏转；断电时小磁针转回到指南北的方向；通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反。 （2）通过这些物理现象你能总结出什么规律。 规律： ①通电导线周围存在磁场。 ② 磁场方向与电流方向有关。 总结奥斯特实验： 现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。 规律：通电导线周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。 ............