【内容简介】教学目标： 1、通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。 2、会用欧姆定律的知识进行简单的电学计算。 教学重点 理解串、并联电路的等效电阻和计算公式。 教学难点 利用串、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。 教学过程： 一、引入： 思考与讨论：在维修爷爷的收音机时，小聪发现收音机中有一只10欧的电阻坏了，可小聪手笔边只有几只5欧的定值电阻，有什么办法可以解决这个问题？ 二、讲述： 电路的等效电阻：几个连接起来的电阻所起的作用可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。（也就是总电阻） 引导学生大胆猜想：几个导体串联后的等效电阻可能等于它们的电阻之和。 三、复习： 1.欧姆定律的内容及其表达式是什么？ 答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 表达式：I=U/R 2.伏安法测电阻的原理、电路图是怎样的？ 答：原理是欧姆定律（R=U/I）； 四、实验探究：串联电路的等效电阻 按图连接电路，闭合开关后，记录电流表和电压表的示数，并用R=U/I计算出R1、R2串联的总电阻R的值。 理性探究：推导串联电路的等效电阻 ∵ I=U/R ∴ U=IR  U1=I1R1   U2=I2R2 又∵串联电路U=U1+U2 ∴IR=I1R1 +I2R2 而串联电路I=I1=I2 ∴ R=R1+R2 实验和理性推导都证明： 串联电路的等效电阻等于各串联电阻之和。 如两个电阻串联，则R＝R1+R2。 几个导体串联相当于增大了导体的长度，所以串联后的总电阻比其中任何一个电阻都大。 如果n个相同的电阻R1串联，则R＝nR1 你对并联电路的等效电阻有怎样的猜想？ 图示分析：并联电路的等效电阻 由图可知： 几个导体并联相当于增大了导体的 横截面积，所以并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小。