【内容简介】第四节 测量平均速度 【教学目标】 知识与技能   1.学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。 2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。 过程与方法    体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。 情感、态度与价值观    1.通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。 2.养成学生的合作精神。  【教学重点】 在实验中测量小车的平均速度。 【教学难点】 引导学生设计实验,组织调控学生有序地进行实验。 【实验准备】 教师用：多媒体课件。 学生每组需要： 长木板一个带刻度尺、机械停表一块、小车、金属片、小木块一块。 【教学过程】 主  要  教  学  过  程 教学内容教师活动学生活动 一、创设情境导入新课   【播放视频】激流勇进   【设疑】 当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？  （设计意图：从生活中的游乐活动出发，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。） 【板书】第4节 测量平均速度 带着兴趣观看视频中人下滑的速度变化   二、实验：测量小车运动的平均速度   1、实验目的、原理和实验器材   2、实验设计 【模拟情境】本节课我们用小车代替下滑的人，搭起的长木板（斜面）代替轨道，让小车从斜面顶端滑下，观察小车的运动情况。 【思考讨论】 1、小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？如何粗略描述？ 2、测量小车下滑的平均速度用到的实验原理是什么？ 3、具体要测量哪些物理量？怎么测？ 4、需要选择哪些实验器材？等等。 【小结】&【板书】 实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理：v=s/t 需要测量的物理量是路程和时间。 器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 .............