教科版九年级物理上册《4.3电阻:导体对电流的阻碍作用》新版教学设计1
【内容简介】课 题导体对电流的阻碍作用(2)课型新授课
教学目标
(1)了解电阻器。知道变阻器的构造、电路中的符号,理解变阻器的工作原理。会用滑动变阻器来改变电路中的电流的大小。
(2)经历科学探究的过程,逐步培养学生在实验中认真观察、勤于思考的习惯。
教学重点滑动变阻器的工作原理及使用方法。
教学难点滑动变阻器在电路中是怎样改变电阻和控制电流的。
教学过程教 学 内 容
教 师 活 动学生活动
一、引入新课
老师展示兴趣小组自制的简易风速测量仪,根据仪表盘指针的偏转情况来显示风速的大小。
设问:想知道它的工作原理吗?带着这样的疑问进入本节课的学习。(引起学生思考.)
二、新课教学
设问:1.指示灯亮度发生变化说明什么?
2.电流的大小由哪些物理量决定?
学生实验一:自制可以改变亮度的小台灯。
实验器材:电源、开关、灯泡、导线、各种电阻、铅笔芯、电阻丝。
学生汇报:
引出
【电阻器】
我们生活中有各种各样的电阻器,它是电子技术中的重要元件。
观察、思考
学生选择不同器材,完成“自制亮度可变的小台灯”实验,培养学生的发散思维
实验、讨论
体验
导体对电流的阻碍作用
教 师 活 动学生活动
引出
【变阻器】:
通过改变电阻来控制电流的装置——变阻器。
交流讨论
不过,这样的变阻器,在实际应用中并不可行。思考:1.有何不足之处?
2.如何改进?
讨论:老师展示自制简易变阻器的过程:(图片展示、实物)引出
【滑动变阻器】
通过实物、课本。了解:
1.滑动变阻器的原理:改变接入电路电阻丝的长度来改变接入电路的电阻值。
2.构造及结构示意图:
3.电路符号:
4.铭牌的含义:
注意点:为了保护电路,滑动变阻器接入电路时,必须把滑片放在其最大阻值处。
.............
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