共1学时
1教学目标
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1.知识与技能
(1)了解由于大气压强的客观存在而产生的 现象 。
(2)了解测量大气压强的方法,了解大气压强的大小和单位。
(3)了解大气压的影响因素。
(4)了解生活中利用大气压强的现象。
2.过程与方法
(1) 观察跟大气压强有关的现象,动手实验证明大气压强是一种客观存在。
(2)观察演示实验现象,感知大气压强的大小和单位。
(3)通过观察感知人类 是如何利用大气压强的。
3.情感、态度与价值观
(1)培养实事求是的科学态度。
(2)通过大气压强应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。
2学情分析
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同学们用大量的实验都证明了大气压的存在,说明大气压强确实存在。下面我们来检验一下大家的探究成果。
通过演示覆杯实验,让学生知道大气和液体一样内部向各个方向都有压强,这种压强我们称大气压强,简称大气压。
3重点难点
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大气压存在,大气压的测 量。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】手机吸盘支架
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通过展示图片:手机吸盘支架。
提出问题:是什么力量使手机吸盘支架不会掉下来?(导入课题),下面就让我们带着这个问题走进今天的课堂:大气压强。
过渡:(明示学习目标)这一节课我们将围绕以下几个问题展开学习:探究大气压是否存在?(通过实验证明);联系液体压强产生原因总结大气压产生原因;如何测量大气压的值?大气压受什么因素影响以及在我们生活中的应用
活动2【活动】大气压的存在
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1.趣味实验演示:(2分钟)
播放视频:瓶子吞鸡蛋实验
提问:是什么把鸡蛋压入瓶子的?
学生回答:大气。
师:大气有压强!那么就这一个实验能不能说明大气压是存在的?
生:不能!
师:那好,接下来大家就利用手边的工具,通过自己设计的实验来证明大气压的存在。器材:吸盘、牛奶盒、矿泉水瓶,吸墨水、注射器等。(组长自己挑选)
(学生实验活动,教师参与,个别指导。5分钟)
学生展示实验成果,全班交流,评价(8—10分钟)
师:总结:同学们用大量的实验都证明了大气压的存在,说明大气压强确实存在。下面我们来看两个实验视频:检验一下大家的探究成果。
师:通过演示覆杯实验,让学生知道大气和液体一样内部向各个方向都有压强,这种压强我们称大气压强,简称大气压。那么大气压是如何产生的呢?
生:气体和液体一样也具有流动性和受到重力作用。
我们知道了大气压存在和产生的原因,那我们如何感知大气压,它有多大呢?
活动3【活动】体验大气压大小
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展示讲述:马德堡半球实验。(1分钟)
学生实验:用吸盘模拟马德堡半球实验,体验大气压。(3分钟)
这不但证明了大气压存在,还证明了大气压很大。
学生继续探究:能否利用手边器材估算出大气压的值。试一试(3分钟)
师:让学生展示,评价(2分钟)
活动4【活动】大气压的测量
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1、活动:观看托里拆利实验
师:强调第一个用实验方法测出大气压数值的是意大利的科学家托里拆利。
把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。知道大气压强的数值等于这段水银 柱所产生的压强。估算大气压强的数值:
P0 = 760mmHg =1.013×1 05Pa。
2. 提出问题:实验中换用不同大小的管来测,结果是否相同?
          将管提起一些(始终未 露出液面)、压入一些,结果是否相同?
          将管倾斜,结果是否相同?
学生回答:不会。
实际情况,气压不一定都是一个标准大气压,那我们怎么测得气压值。
3.测量大气压的仪器叫气压计。
介绍气压计:金属盒气压计。
活动5【讲授】大气压的影响因素
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(1)大气压随海拔高度的变化而变化,在海拔3000m以内,大约每升高10m,大气压减小100Pa。
(2)影响水的沸点,气压越高,沸点越高。
活动6【讲授】大气压应用
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(1)注射器 (2)用吸管吸饮料(3)拔火罐(4)抽水机
活动7【活动】总结
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1、通过活动,我们知道在地球周围有大气压的存在,并且了解了大气压产生的原因。
2、从奥托· 格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压不但存在,而且是非常大。
3、根据托里拆利实验,测量出了大气压强的值为1.013×105Pa。一标准大气压 1.013×105Pa。
4、大气压随高度上升而减小,液面上的气压越高,液体的沸点越高。
活动8【练习】练习
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 1、(2015•长春)下列事例中利用大气压强的是(   )                               
  A、护士给病人注射肌肉针                       B、用吸管喝饮料
  C、飞机的机翼设计成流线型                     D、用压力锅做饭
2.(2015•成都)下列现象中能说明存在大气压的是(    )
A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气     B. 坦克装有宽大的履带
C. 医生推动活塞给病人注射药液       D. 用吸管将杯中饮料吸入口中
3.(2015•贵州)小明在六盘水某学校实验室测得水的沸点是98℃,则该学校所在地大气压值( )
A.等于1个标准大气压        B.  大于1个标准大气压
C.小于1个标准大气压        D.  水的沸点与大气压无关
4.(2015•南充)下列现象中, 利用大气压工作的是( )
A.用塑料吸盘挂物体
B.用塑料吸管吸饮料
C.用注射器将药液注入病人体内
D.用活塞式抽水机抽水
活动9【作业】作业
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5.(2015•张家界)下列现象中与大气压无关的是(      )
A.马德堡半球实验               B.用注射器注射药液
C.用吸管吸饮料盒中的牛奶       D.吸盘可以压在光滑的墙上
6. (2015•泉州)装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上,如图5所示,则此时水对玻璃管底部的压强为(    )
A.  8×102 pa          B.  1×103 pa
C.  8×104 pa          D.  1×105 pa